諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家加里·貝克在《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書(shū)中寫(xiě)道:“即使不管從社會(huì)地位及知識(shí)上所能得到的好處.念大學(xué)本身已經(jīng)算是相當(dāng)不錯(cuò)的投資了。”他以美國(guó)為例算過(guò)一筆帳:大學(xué)畢業(yè)生在工作.1一15年之后的平均工資比具有同等資歷的高中畢業(yè)生多出60%。如果把這筆收人差翻拿來(lái)與接受高等教育所需的成本相比的話(huà).則其投資報(bào)酬率差不多在10%以上�？梢�(jiàn)，學(xué)歷成為影響工資收人的一頂孟要因素.但是并非絕對(duì)因素。表，一l列出了大連市勞動(dòng)和社會(huì)保障局公布的2015年部分企業(yè)的工資指導(dǎo)價(jià)。通過(guò)此表可以看出.學(xué)歷的高低對(duì)工資標(biāo)準(zhǔn)的影響。
投資效益分析
投資效益分析
經(jīng)濟(jì)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)得主劉易斯指出:“當(dāng)畢業(yè)生和勞動(dòng)力市場(chǎng)的關(guān)系呈現(xiàn)供給小于需求時(shí).教育是投資;反之.MIJ是單純的消費(fèi)。.相對(duì)于總?cè)丝诙?我國(guó)大學(xué)生比率仍不算高.仍其相對(duì)稀缺性，再反映到工資的差異上。高等教育到目前為止仍是一種投資。更新時(shí)間：2020-04-24 17:00
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